臺北市文山區興隆國民小學

臺北市文山區興隆國小114學年度「SEL 幸福五夠力 Light Up Yourself」系列活動計畫
興隆心幸福市集 -分享快樂分享愛園遊會暨學習成果展活動計畫
本子計畫以「給人幸福的力量」為核心精神，結合社會情緒學習（SEL）幸福五力，透過園遊會、市集體驗與學習成果展，引導學生在真實生活情境中學習情緒覺察、人際互動、合作服務與負責任的選擇。藉由「小老闆」角色體驗與服務學習，讓學生將快樂從自我感受延伸為關懷他人的行動實踐，形塑溫暖、支持與永續的校園文化。
一、活動目的：
（一）引導學生在日常互動中學習關懷、尊重與同理他人，培養社會覺察能力。 （二）透過園遊會「小老闆」角色體驗，培養學生自主學習、責任承擔與人際溝通能力。 （三）結合惜物愛物、環保永續與公益行動，實踐負責任的決策與公民素養。 （四）透過學習成果展，展現學生自主學習與跨領域學習歷程，建立自信與自我肯定。 （五）促進親子共同參與，深化親子互動與情感連結，營造幸福校園氛圍。
二、活動時間：115年4月25日(六)
三、地點：
1.園遊會-大操場
2.學習成果展：
(1)藝術領域-藝文中心-展覽形式
(2)英語領域-校史室-英文口說闖關及學生作品展示
(3)健體領域-穿堂電視-播放成果影片和健康課的學習單
(4)自然領域-設攤
(5)科技領域-穿堂
(6)一至三年級各學年-一至三年級各班教室
(7)(一年級主題：愛校大行動 二年級主題：環保玩具 三年級主題：社區探查 )
四、實施內容與工作分配：
1.設攤對象：
(1)四~六年級每班各設置一個攤位。
(2)一~三年級、科任老師、家長會及各處室如欲設攤，請個別與訓育組聯繫設攤事宜。
2.攤位規劃：各班級發揮親師生創意，由下列三個主軸進行攤位規劃。
設攤類別 (四年級:二手物/五年級:益智或闖關遊戲/六年級:飲食)
(1)以「國際特色」為主題的闖關遊戲攤位，包括學習類、知性類、創意設計、創意遊戲、健康飲食等。
(2)環保永續跳蚤市場-二手物品的攤位活動，包含環境教育、環境保護、資源再利用、減容等永續行動為主軸。
(3)結合新移民學生(緬甸、印尼、越南、泰國…等)所屬國家特色，呈現多元文化、手工藝、服飾等。
3.實施方式：
(1)由師生共同討論列出闖關攤位明確遊戲規則及標價。
(2)攤位各類活動標價請以 5 的倍數為計算單位，例:10 元、15 元、20 元等以此類推。
(3)如為二手物品攤位，請親子共同詳細檢視二手物品須外表完整、乾淨、功能正常（勿提供毀損品或故障品，以免產生消費糾紛）之玩具、書籍及物品等。並共同商討訂定合理之標價，並填寫活動學習單【附件 2】，交由老師審定後才可販售。(附件 2 可視班級情況斟酌調整，如有使用此表建議保留物品清單及家長簽名欄位)。
(4)沒賣完之物品，請學生自行帶回家。
(5)導師及家長可與孩子事先約定好活動當天攜帶金額(例如：100 元)，以進行金融教育，藉此培養孩子分配及使用經費之概念。
(6)考量安全及環保意識，攤位活動請勿設置砸水球、射氣球及禁止使用 BB槍等。
(7)因顧及用電安全，學校無法供應電源，亦請勿自行接延長電源，並留意動線安排，
(8)請於設計攤位活動及內容時一併納入考量。
4.攤位佈置及整潔維護：
(1)各攤位於 07:40~8:35 進行整潔活動及攤位布置。
(2)海報製作：請各班自行設計並製作宣傳海報。
(3)各攤自行設計佈置、裝置攤位，並標明『班級名稱』、『攤位名稱』、『遊戲方式』、『價目表』等。
(4)各攤不得污損地面、毀損樹木，並應愛惜公物，如有毀損應負賠償之責。
(5)各攤應配合環保，勿用塑膠袋或無法回收再利用之物品。
(6)學務處將發下每班一個 33 公升垃圾專用袋，並於當日 11:30-11:55 開放垃圾場供各班使用。
(7)活動結束時，各班負責場地之恢復、海報拆除等善後工作，攤位四周一公尺內務必清理乾淨(含張貼之海報)，並將跟學校借用之桌椅或借用器材搬回指定地點放置歸還。
(8)為鼓勵學生踴躍參與體驗本次活動，設計闖關卡，集滿6點即可換行一獎勵品。